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中班语言活动亚博娱乐中心8:大伞和小伞亚博娱乐中心8(附教学反思)

日期:2019-05-12来源:幼儿园学习网

中班语言活动大伞和小伞亚博娱乐中心8(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过观察画面、学习讲述、讨论,并理解故事内容,通过同伴互动,比较幼儿对画面的不同描述,提高幼儿的语言表述能力,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看大伞和小伞亚博娱乐中心8吧。
   活动设计背景
  近段时间天气不好,我看见小朋友打着雨伞来幼儿园,雨伞有大有小、各式各样很漂亮。中午吃午餐后我听见几个小朋友在谈论谁的伞漂亮?谁的伞?,小丽说:“我的伞谁都不能摸,下雨了我一个人打,妈妈说下雨了我们俩打吧我都不给,让妈妈淋雨。”听到这我有点担忧了,现在的孩子都是独生子女,是父母眼中的宝贝,家人比较溺爱,养成孩子霸道的性格,好东西不会与人分享,不知道团结友爱,互相帮助。因此,我设计了《大伞和小伞》这一教学活动,启发幼儿人与人之间要团结友爱,互相帮助这一传统美德。

  活动目标:
  1、通过观察画面、学习讲述、讨论,并理解故事内容。
  2、通过同伴互动,比较幼儿对画面的不同描述,提高幼儿的语言表述能力。
  3、体验小动物在雨天共伞的快乐情趣,学会在生活中团结友爱,关心他人。
  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  教学重点难点:
  教学重点:
  1、通过观察画面、学习讲述、讨论,并理解故事内容。
  2、通过同伴互动,比较幼儿对画面的不同描述,提高幼儿的语言表述能力。
  教学难点:
  体验小动物在雨天共伞的快乐情趣,学会在生活中团结友爱,关心他人。

  活动准备:
  1、故事《大伞和小伞》图片两套,各8张。
  2、配乐故事光盘。

  活动过程:
  一、带领幼儿入场,导入课题。
  师:今天,老师给你们带来了一个故事,名字叫《大伞和小伞》。

  二、教师引导幼儿逐幅观察图片,讲述图片内容。
  (一)出示图片第1、2、3页,教师讲述故事的开头部分
  1、请幼儿学说刺猥的对话:把你的小伞收起来吧,到我的大伞下面来。
  2、教师:他们还会遇到谁?

  (二)出示图片第4、5页,引导幼儿运用已有的经验讲述图中的内容。
  1、师:田鼠和刺猥遇到了谁?
  2、师:小狗和刺猬谁的个子高?谁的伞大?
  3、师:小狗对田鼠和刺猥说了什么?
  4、刺猥和田鼠是怎么做的?

  (三)出示图片第6、7页,继续引导幼儿观察讲述图片内容
  1、师:田鼠、刺猥和小狗又遇到了谁?
  2、师:黑熊和小狗谁的个子高?谁的伞大?
  3、师:黑熊对他们说了什么?
  4、师:田鼠、刺猥、小狗是怎么做的?

  (四)引导幼儿用猜测的方式讲述故事的结局。
  1、师:小朋友们猜一猜,四个小伙伴合撑着一把伞往前走,还会发生什么事呢?
  2、师:我们还是来看看图片吧!

  三、幼儿分组观察图片,讲述图片内容
  1、教师鼓励幼儿两两结伴,自选一张图片互相讨论,讲述图片的内容。
  2、按照图片的顺序,每张图片请一名幼儿拿着图片站到前面来讲述。

  四、教师带领幼儿一起完整欣赏配乐故事。
  1、教师:黑熊为什么要请小狗、刺猬、田鼠躲到他的大伞下面?
  2、教师:如果下雨的时候,你发现小伙伴没带伞,你会怎么做?

  五、延伸活动:情境表演

  教学反思
  我设计的语言活动《大伞和小伞》是一个展示小动物之间的友情的童话故事。我根据中班幼儿的年龄特点:中班幼儿有了一定的生活经验,他们的语言能力也有了很大的发展,能够大担地在集体面前讲述。同时,《纲要》中提出:给幼儿创造一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈。
  故事《大伞和小伞》语言精练、重复的结构形式便于幼儿讲述。
  因此,在设计环节时,我先采用分段讲述故事的方式,给孩子提供大胆想象的空间,讲述故事情节发展。有利于幼儿想象力和语言表达能力的提高。
  接下来的环节,我让幼儿两两结伴,分组继续讨论,给每一个幼儿提供交流和表达的机会。
  最后让幼儿完整的欣赏配乐故事,使幼儿对作品有一个完整的认识,帮助幼儿进一步理解故事内容。
  整个活动的设计环环相扣,由浅入深,适合中班幼儿的年龄特点,而且通过两两结伴,分组讨论,培养了孩子初步的合作意识。

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