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大班音乐活动我和音乐一起玩亚博娱乐中心8反思

日期:2020-01-05来源:幼儿园学习网

大班音乐活动我和音乐一起玩亚博娱乐中心8反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动建议,活动反思等内容,尝试用肢体动作大胆表现音乐的结构特点,体验用生活情境表现音乐的乐趣,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看我和音乐一起玩亚博娱乐中心8吧。
   活动目标:
  1、尝试用肢体动作大胆表现音乐的结构特点。
  2、体验用生活情境表现音乐的乐趣。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  1、生活经验的准备
  2、活动材料准备(音乐、场地、黑板、图片、笔等)

  活动过程:
  一、谈话:回顾生活中“煮面条”的情境,引发幼儿对面条不同姿态的联想。
  没下锅前的面条是什么样子的?面条刚放入开水锅中会有什么变化?水沸腾翻滚时面条又在锅里做什么呢?关火后的面条呢?

  二、欣赏音乐,划分音乐段落。
  师:今天,我带来一首乐曲,面条要和它做游戏,我们先来仔细听,音乐可以分成几段?

  三、感知乐曲特点,尝试用肢体动作大胆表现音乐。
  1、分段感知乐曲特点。
  2、结合煮面的过程找出适宜表现的段落。
  3、用手指动作感受并表现。
  4、用肢体动作大胆感受并表现。
  5、完整感受并表现。
  教师适时走近幼儿用语言、体态激励幼儿大胆表现,注意突出结束造型的动作。

  四、延伸活动:启发幼儿大胆想象,运用不同的生活情境表现音乐。
  1、想象用厨房中的其他活动表现音乐。
  2、想象户外活动中可以如何表现音乐。

  五、结束部分,带领幼儿去寻找更多可以表现这个音乐的生活情境,结束活动。

  活动建议:
  1、活动前应给予幼儿充分的生活经验准备。
  2、重点提示幼儿动作的个性化;活动前提好常规要求,活动中始终以情境贯穿。

  活动反思:
  大班幼儿思维活跃,有很强的迁移生活经验的能力,加之活泼好动的特点给予老师创作的灵感-----能否运用生活中真实情境的模仿、再现,来激发幼儿感受音乐和表现音乐的热情呢?就这样,一次音乐与生活、实践与创造、充分感受与大胆表现紧密相连的教学活动诞生了。这不仅仅使音乐变得生活化、情趣化,也使生活变得艺术化、生动化。
  因为活动目标的明确(①感知、表现乐曲结构 ②体验生活情境化得艺术乐趣),所以活动各环节衔接自如、层层递进、步步深入最后达到活动高潮,教师组织、指导的思路清晰,每个环节要达到什么样的效果、起到什么样的教育价值,怎样做,为什么这样做都能使老师心中有数。活动中我关注幼儿对生活的体验和表达,并努力启发幼儿结合音乐的变化大胆创编相应的生活动作来表现,老师的眼神、语言、动作和“摄影师”角色的参与大大激发幼儿的创作热情,最终大家在轻松愉快中共度美好时光,共享音乐与生活的美妙。
  不足:活动的形式可以再丰富些,是否可以在熟练把握音乐结构与特点的基础上,由幼儿自主想象生活场景并大胆表现呢?

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