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大班美术活动小猪的毛衣亚博娱乐中心8反思

日期:2020-01-08来源:幼儿园学习网

大班美术活动小猪的毛衣亚博娱乐中心8反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,用粗毛线有创意的排列并粘贴,关心、体贴妈妈,懂得珍惜妈妈的劳动成果,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看小猪的毛衣亚博娱乐中心8吧。
   活动目标:
  1、用粗毛线有创意的排列并粘贴。
  2、关心、体贴妈妈,懂得珍惜妈妈的劳动成果。
  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:
  1.PowerPoint制作的幻灯片《小猪的毛衣》、范例。
  2.幼儿每人一个贴好双面胶的小猪底板、各色粗毛线、剪刀。

  活动过程:
  (一)开始部分:
  1.观看幻灯片《小猪的毛衣》,引起幼儿制作的兴趣。
  师:冬天到了,天气越来越冷,我们小朋友都穿上了厚厚的衣服,猪妈妈也给她心爱的猪宝宝织了一件新毛衣。小猪穿上这件毛衣后会发生什么有趣的事呢?让我们一起来听一听这个有趣的故事《小猪的毛衣》。 (播放课件)
  2.展开讨论
  师:穿着新毛衣出去的小猪为什么到家后变成光溜溜的了?小猪的毛衣上哪里去了?
  幼:毛衣还没织好就穿出去,结果不小心弄坏了。
  (通过体会妈妈的心情,懂得要珍惜妈妈劳动成果的道理。)
  师:猪妈妈看着光溜溜回来的小猪,心情怎么样?猪妈妈是怎么说的?
  幼:哎,毛衣白织了!
  3.猪宝宝无意中弄坏了妈妈织出的新毛衣,猪妈妈都气坏了,我们该想什么办法来让猪妈妈重新高兴起来呢?讨论怎样帮助猪妈妈,引导幼儿用毛线帮助小猪制作毛衣。

  (二)操作部分:
  1.出示范例
  师:“老师已经为小猪做了毛衣,你们来看一下我是怎么做的?它的排列有什么规律?”
  “老师还给小猪织了另外一件毛衣,你们看它的排列又有什么规律?因为排列的不同,织出的毛衣也不同。”
  (介绍先将双面胶上面一层保护纸撕掉,再将毛线用剪刀剪断并均匀粘贴的方法,鼓励幼儿创造不同的排列、粘贴方法,自己设计出各种不同毛衣。)
  师:“我们班的每一个小朋友都有一双灵巧的双手,织出的毛衣一定都很好,小朋友想不想也来给小猪做一件毛衣呀?你们可以自己设计毛衣的花纹,我们比比看,谁给小猪织的毛衣和老师的不一样,而且又快又漂亮!”
  2.幼儿动手制作,教师巡回指导,提示幼儿注意色彩的搭配和作品的整洁。
  师:毛衣织好以后后,别忘了收拾好自己的学习用品,清理干净桌上的毛线,保持桌面和地面的整洁,做一个爱干净,爱劳动的好孩子。

  (三)展示部分:
  作品完成后,出示有猪妈妈的展板,请幼儿将完成的小猪粘到背景上,让小猪传好新毛衣回到猪妈妈的身边。
  师:1.你们觉得谁的毛线衣服排列方式最漂亮?看看他是怎么排列的?
  2.你们觉得哪件毛衣的色彩最漂亮?他用了哪些颜色?是怎么搭配的?
  3.你们觉得哪件衣服最特别,会让小猪喜欢,为什么?

  (四)活动结束部分
  师:小朋友们给小猪织的毛衣真好看,猪妈妈看到以后非常满意,说要好好谢谢你们。看来大家都有一双灵巧的小手,我们快给自己鼓鼓掌吧!

  附:故事《小猪的毛衣》
  猪妈妈在为小猪织毛衣。她对小猪说:“穿上试一试吧。”新毛衣真好看!小猪很高兴,跑出去给小伙伴们看。猪妈妈着急了,说:“还没织好呢,快回来!”
  小猪问小狗:“小狗,小狗,我好看吗?”小狗说:“汪汪,你的短袖衫真好看。”
  小猪问小熊:“小熊,小熊,我好看吗?”小熊说:“哈哈,你的背心真好看。”
  小猪问松鼠:“松鼠,松鼠,我好看吗?”松鼠说:“嘿嘿,你的裙子真好看。”
  “妈妈,妈妈,他们都说我好看!”看着光溜溜的小猪,猪妈妈又好气又好笑:“唉,毛衣白织了!”

  活动反思:
  毛衣是幼儿平时经常接触的生活用品,每当孩子穿上新毛衣,就会情不自禁地向同伴炫耀,有时她们还会观察比较,发现毛衣上的花纹、图案、颜色等带来的视觉美感。 孩子能剪会粘,爱动脑会思考,她们在以往的剪贴活动,拼贴图案、设计花纹时经常能用到一些对称的知识,以及规则排列的方法,积累了丰富的手工操作经验。

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