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大班语言活动诗歌—春天亚博娱乐中心8反思

日期:2020-01-08来源:幼儿园学习网

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   活动目标:
  1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
  2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。
  3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
  4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:
  课件,三本书,绘画材料。

  活动过程:
  1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
  美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。
  2、理解诗歌内容。
  (1)出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜
  猜书里有什么?
  (2)出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)
  谁在书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?
  (3)出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)
  是谁在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?
  3、整体欣赏诗歌,看课件。
  春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。
  4、欣赏诗歌 ,感受春天的美。
  诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?
  (1)欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?
  (2)春天还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。谁在
  春天里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的 ?
  小池塘为什么笑?
  (3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?
  5、朗诵诗歌
  (1)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍),小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。
  (2)和老师一起边看图边念这首诗歌。
  (3)春天可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
  (4)游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。
  6、制作封面,表现春天的美。
  (1)把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?幼儿绘画。
  (2)幼儿相互介绍自己画的内容。
  (3)小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们一起去找一找吧!

  活动反思:
  《纲要》中指出:要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”具体地说,就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品,能理解并复述简短的儿童文学作品。

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