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大班语言活动感受中国汉字亚博娱乐中心8反思

日期:2020-01-15来源:幼儿园学习网

大班语言活动感受中国汉字亚博娱乐中心8反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,比较中、英、日三国文字,初步区分他们的异同,了解汉字的主要特点,认识自己的名字,激发学习汉字的愿望,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看感受中国汉字亚博娱乐中心8吧。
   活动目标:
  1、比较中、英、日三国文字,初步区分他们的异同,了解汉字的主要特点。
  2、认识自己的名字,激发学习汉字的愿望。
  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  幼儿自备姓名卡片和汉字卡片,教师准备中、英、日三种文字卡片极其录音。

  活动过程:
  1、让幼儿从三种不同的文字卡片中选出汉字。
  2、在黑板上展示三张用不同语言书写的“中国”、“幼儿园”、“小朋友”文字卡片,让幼儿找出英文和日文卡片。
  3、再分别出示用中文、英文和日文书写的上述词语,并把卡片一一对应放在相关的卡片下,和幼儿一起进一步分辨三国文字在字形上的不同之处,教师可以通过朗读(也可用录音带),让幼儿了解不同语言的不同语言,进而突出汉字的字形和读音特点。
  4、教师在黑板上展示自己的姓名,并与幼儿一起点数这张姓名卡片的笔画,让幼儿了解汉字的笔画和结构特点。
  5、让每个幼儿取出自己的姓名卡片,点数笔画,以加深对汉字的笔画印象。随后小组同伴互相辨认姓名,寻找姓名中的相同汉字。
  6、在自带的汉字卡片中辨认自己熟悉的汉字,并要求幼儿分别取出一个笔画最多和最少的汉字,贴在“有趣的汉字栏”中。

  活动反思:
  本次活动目标设计符合大班幼儿年龄特点,教学过程中教师能够成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,并为幼儿提供合作的机会,体现出“活动化的共同学习”这一特点。这次活动利用现代多媒体技术,收集了大量有关汉字起源的图片,整理出幼儿易于接受的汉字特点,采用幻灯片播放的方法进行活动的前期认识、讲解及交流讨论,使幼儿在观看、交流讨论的过程中对活动产生了浓厚的兴趣。活动中教师还尽可能多地创造幼儿与教师、幼儿与幼儿之间个别交流和自由交谈的机会,使幼儿在学习的过程中体验快乐,得到发展。

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