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小班科学活动海绵宝宝的本领亚博娱乐中心8反思

日期:2020-01-16来源:幼儿园学习网

小班科学活动海绵宝宝的本领亚博娱乐中心8反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验,学习词语:软软的、轻轻的、吸水、弹性等,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看海绵宝宝的本领亚博娱乐中心8吧。
   活动目标:
  1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇,愿意大胆猜想并实验。
  2、学习词语:软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
  3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:
  海绵若干,记录表,海绵制品,非海绵制品,颜料水。

  活动过程:
  一、认识海绵,引起探究兴趣。
  1、今天老师带来了一个动画片,请你们一起来看一看。
  2、动画片里有谁呀?(海绵宝宝)
  3、你们知道海绵宝宝有什么本领吗?

  二、动手操作,感知海绵的弹性。
  1、提问:海绵宝宝要和我们玩“变一变”的游戏,我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭,你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊?(变成哭脸的海绵宝宝)如果我把手放开,海绵宝宝还能变回笑脸吗?你是怎么想的?
  2、预测记录:如果你认为海绵宝宝还能变回笑脸,请将苹果贴在有笑脸的纸上,如果你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸的纸上。
  提问:我们来数一数觉得可以回复原状的朋友有几个?认为不可以的有几个?
  3、操作验证:
  操作要求:到底能不能行呢?等会请你用捏、卷、扭、弯等各种方法和海绵宝宝玩一玩变一变的游戏,每次变的时候仔细看,海绵宝宝有没有变回原来的笑脸?
  操作指导:教师观察幼儿用什么方法变得?指导幼儿观察海绵有没有变回原来的笑脸。
  4、交流分享
  重点提问:你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏?海绵宝宝变成了什么?如果放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗?
  教师小结:不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭,只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子,看来海绵宝宝不只有柔软的特点,它还是有弹性的!

  三、再次操作,感知海绵的吸水性
  1、观察发现:你们仔细地观察一下海绵宝宝,它的身上有什么呢?(小孔)
  2、自主探索:猜猜这些小孔有什么用呢?老师准备了一些水,请你们把海绵宝宝放进水里,看看海绵宝宝有什么变化?
  3、交流分享:海绵宝宝放进水里后有什么变化呢?
  教师小结:原来海绵宝宝还有吸水的本领啊!

  四、联系生活,寻找海绵制品
  1、认识物品:王老师带你们到后面的大海里一起去看一看,海里有些什么东西?
  2、海里寻宝:请你们每个人到海里寻找一件有海绵的东西,然后带着它马上回到位置上坐下来,那我就知道你的速度最快了。
  3、验证宝物:我们来看看,你们找到的是海绵制品吗。
  教师总结:原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝宝做成的,海绵宝宝的本领可真大!

  活动反思:
  整个教学活动中,我始终以幼儿为主体,自己作为一个引导者,引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变让他们用完整的简单句表述自己的发现,符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时,我还为幼儿提供观察、操作的机会,鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。

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