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中班感恩节教案:感恩的心教案(附教学反思)

日期:2019-04-08来源:幼儿园学习网

感恩的心教案主要包含了活动目的,活动时间,活动地点,活动流程,活动反思等内容,通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对,适合幼儿园老师们上中班感恩节活动课,快来看看感恩的心教案吧。
  活动目的
  通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。
  体验人们互相关心的美好情感。
  知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动时间:11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

  活动地点:幼儿园内(根据活动需求确定场地)

  活动准备
  1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。
  2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。
  3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。
  4、《感恩的心》手语版示范。

  活动过程
  一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。
  二、开幕式(11月21日)
  1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
  3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。
  4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活
  5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
  三、主题活动:
  1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容
  2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)
  4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)
  5、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。
  四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听),顺序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

教学反思
通过这次活动,我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大部分都是独生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良习性,只靠日常的教学活动,或者老师的言语教导来实施教育是不够的,教育效益也不一定高,所以结合好的节日来进行,教育效益就大大提高了。而作为教师本身,要充分考虑利用的方式方法,以达到最佳效果,同时通过每一次的活动,进一步的学习,提升自己的专业水平!

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